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BLOQUE 4: CREACIÓN LITERARIA (II) INTRODUCCIÓN: En este bloque 4 hemos visto distintas cosas pero la más importante ha sido en como crear la literatura para los niños. Hemos aprendido tres formas de conocer los cuentos: -           Cuentos en gran grupo: ejemplos de estos son cuentos corridos, historias grupales... Lo que habría que hacer es grabarlo y luego trascribirlo -           Creaciones individuales: los niños te lo cuentan a ti como maestro o maestra, lo grabamos, lo trascribimos y luego le daríamos a cada niño su cuento -           Otros cuentos grupales: un ejemplo sería el libro viajero que consistiría en que el maestro o maestra escribe e ilustra la primera página y a continuación los niños se lo llevan a casa y añaden otra página. También a lo largo de todo el bloque hemos visto los distintos tipos de géneros literarios que hay: ·          Creación en prosa: La creación en prosa es el más similar lo que utilizamos habitualmente, la gran mayoría de los n

Bloque 5: Creación de una biblioteca  INTRODUCCIÓN: En este último bloque hemos tenido que crear una biblioteca en un aula real. A la hora de crear nuestra biblioteca teníamos que tener en cuenta ciertas cosas como es en donde íbamos a poner la biblioteca , como la vamos a diseñar y como la vamos a organizar de tal forma que llame la atención de los niños y como comentaremos a lo largo de todo el bloque para nosotras es importante que el niño se sienta en un ambiente cómodo y cálido. Es lo que hemos intentado plasmar al crear nuestra biblioteca. Este trabajo lo hemos realizado Natalia Losada y Alejandra Salmador  SITUACIÓN EN EL AULA: Aquí adjuntamos el plano que hemos realizado según un aula real en relación con nuestras prácticas de este segundo curso en la escuela infantil Las Viñas. Hemos escogido la edad 4-5 años porque nos parece que el espacio es adecuado para esta edad, aunque si es verdad que en nuestras prácticas al tratarse de 0-3 no contaban como tal con rinco